kurikulum tidak efektif
/kuri.kulum tida.k efek.tif/
🇮🇩Bahasa IndonesiaPendidikanKritikPengembanganNetral
Ringkasan Makna
Kurikulum yang tidak efektif adalah kurikulum yang tidak dapat mencapai tujuan pendidikan yang diharapkan, seperti meningkatkan kemampuan siswa atau meningkatkan kualitas pendidikan.
Penjelasan & Konteks Penggunaan
Kurikulum tidak efektif adalah kurikulum yang tidak dapat mencapai tujuan pendidikan yang diharapkan, seperti meningkatkan kemampuan siswa, meningkatkan kualitas pendidikan, atau meningkatkan kepuasan siswa. Hal ini dapat disebabkan oleh berbagai faktor, seperti kurikulum yang tidak relevan dengan kebutuhan siswa, kurikulum yang tidak dapat diikuti oleh siswa, atau kurikulum yang tidak memiliki standar yang jelas. Kurikulum tidak efektif dapat menyebabkan siswa tidak dapat mencapai potensi mereka, tidak dapat mengembangkan kemampuan mereka, atau tidak dapat mempersiapkan diri untuk kehidupan nyata.
Contoh Penggunaan dalam Kalimat
“Kurikulum tidak efektif di sekolah ini membuat siswa tidak dapat mencapai potensi mereka.”
→Kurikulum tidak efektif di sekolah ini membuat siswa tidak dapat mencapai potensi mereka.
“Pemerintah harus memperbaiki kurikulum tidak efektif di sekolah-sekolah di Indonesia.”
→Pemerintah harus memperbaiki kurikulum tidak efektif di sekolah-sekolah di Indonesia.
Asal-usul & Konteks Budaya
Kata 'kurikulum tidak efektif' biasanya digunakan dalam konteks pendidikan di Indonesia, terutama dalam diskusi tentang perbaikan sistem pendidikan dan meningkatkan kualitas pendidikan.